старшая группа

"СПАСАТЕЛИ".

                В начале учебного года на детском совете  ребята предложили поменять название группы. Причин для смены было несколько:

1.Дети стали старше.            2.Прежнее название стало неактуально.              3.У детей возникли новые идеи.

               Мы ,как старшие наставники поддержали инициативу ребят.

Ребята предложили следующие названия:

1.Мы - Добрые.        2.Быстрые и смелые.               3.Спасатели.

                 После провели социальный опрос среди детей,где каждый ребёнок смог высказать свое мнение.

Большинство голосов получили - ,,Спасатели".

На вопрос почему выбрали это название дети отвечали по разному:

1."Люблю помогать друзьям".           2. "Всегда помогаю маме".                3." Малышам в садике нужна наша помощь"

4. " Я - супер - герой и всегда спешу на помощь".           5."Беречь природу нужно".  

Все вместе придумали визитку группы.И теперь каждый день наши юные "Спасатели " спешат на помощь.

Как научить детей соблюдать правила?

Такая проблема стоит перед многими родителями. На родительском собрании постарались все вместе найти пути решения этой проблемы.

Воспитатели познакомили родителей с тем, как в группе, совместно с ребятами решают проблему соблюдения правил. В основе лежит технология ,,Правила группы".   Дети сами придумывают рисунки по актуальной проблеме и развешивают картинки в группе и на улице. Родители поделились своим опытом.Рассказали о том ,какие правила есть в каждой семье. Как они соблюдают правила дома.

Провели социальный опрос среди родителей на тему : ,"Важно или нет соблюдать правила?". Составили "Правила для группы родителей ".

***

Тема недели «Трудимся вместе». В рефлексивном кругу с детьми обсудили для чего и чем важен труд, что существует много различных профессий, которые очень важны. Проведя опрос, кем дети хотят стать: «Я хочу шить платья», «Я хочу водить машину», «Лечить больные зубы», «Я хочу научиться летать», «Я построю большой дом для людей», «Хочу научиться красиво петь и танцевать», «Буде делать красивые причёски», чтобы дети смогли приобщиться к труду и понять как важны различные профессии, всю неделю перевоплощались в доктора и медсестру, водителя автобуса и кондуктора, повара, продавца и покупателя. 

Для расширения знаний о том, что Земля - общий дом для людей и всех живых существ, мы с детьми и родителями провели огромную работу. Нарисовали плакат, ухаживали за растениями и поддерживали порядок на территории, дети рассказывали, как можно сохранить нашу планету, как избавиться от загрязнений и так же подготовили родители с детьми поделки для выставки, благодаря этому у детей выработалась любовь к природе и желание заботится о ней.

Прошла неделя книг, в рефлексивном круге дети предложили сделать книжки – самоделки. Изготавливая свои книжки, они стали  художниками и писателями. Решили принести из дома свою любимую книжку и показать ее всем, чем она так нравится им. Так же выбирают книгу по желанию в книжном уголке, где могут в спокойной и уютной обстановке ее рассмотреть, найти для себя, что - то новое, познавательное и интересное и поделиться своими впечатлениями друг с другом.

«Занятие по оригами «Зайчик»

Деятельность оригами – клад для развития ребенка. Создание фигурок животных, растений и предметов из простого листа бумаги – для ребенка настоящее волшебство. С помощью схемы дети сгибали лист бумаги и одновременно тренировали координацию пальчиков, развивали мелкую моторику рук, а вместе с этим и развитие речи, память. У каждого ребенка получился свой зайчик, с которым ребята играли и унесли домой.

«Подвижные игры на свежем воздухе»

Во время прогулки дети сами предлагаю подвижную игру или выбирают из предложенных воспитателем. Игру «Море волнуется» проводили так, чтобы каждый ребенок побыл в роли ведущего или водящего, для того, чтобы у детей не возникло чувства разочарования. В связи с этим, каждая игра проводится многократно и детям это не надоедает, так как у них велика потребность в движениях и играх.

«Дежурство в группе»

Дежурными в группе дети становятся по желанию. Надев фартук и колпачок (косынку), вымыв руки с мылом, дежурные помогают раздавать ложки, ставит хлебницы, стаканы с салфетками, заранее приготовленные на раздаточном столе, раскладывают индивидуальные салфетки. Наблюдая за дежурными, остальные ребята, помогали соблюдать последовательность в работе и не отвлекаться от дела, попутно следили за поведением и помогали в случаи неправильной сервировки стола.